- Les
CLIS 3 accueillent
des enfants présentant
une déficience visuelle
grave ou une cécité,
quelles que soient l'origine,
la précocité
d'apparition et l'évolution
éventuelle de la déficience.
L'approche de la situation
de l'enfant et les décisions
qui s'y rapportent ne peuvent
se référer
uniquement à l'expression
chiffrée de l'acuité
visuelle et à la description
du champ de vison, mais doivent
être abordées
en tenant compte de la spécificité
des déficiences visuelles
importantes ou de la cécité
dans leurs divers aspects.
Dans l'élaboration
du projet individualisé
on veillera à prendre
en compte, selon les besoins
propres à chaque enfant,
les objectifs d'éducation
des restes visuels et/ou
d'éducation des suppléances
sensorielles. Le recours
à des techniques palliatives
ou encore l'utilisation de
moyens auxiliaires visant
au développement de
l'autonomie seront envisagés.
On s'attachera à assurer
le développement de
la faculté de s'orienter
et de se diriger ainsi que
l'apprentissage de certaines
modalités de communication
et d'interactions sociales.
Les maîtres chargés
de CLIS 3 sont titulaires
de l'option B du CAPSAIS.