Encart B.O. n° 16 (extraits)...
PRÉPARATION DE LA RENTRÉE 2002 DANS LES COLLEGES
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V.2
Privilégier l'intégration
des élèves handicapés
La
mise en place des unités
pédagogiques d'intégration
(UPI) connaît depuis plusieurs
années maintenant un essor
notoire, amplifié depuis
la rentrée scolaire 2001.
Les
projets individuels d'intégration
mis en uvre doivent se préoccuper,
dès l'entrée en
UPI, du devenir de chaque élève,
l'inscrivant ainsi dans un véritable
parcours de réussite. Plus
particulièrement, pour
les élèves présentant
des troubles des fonctions cognitives,
il convient de traduire les objectifs
d'orientation, élaborés
et construits tout au long du
parcours, en perspectives réelles
d'insertion sociale et professionnelle.
Le
plan départemental de développement
de la scolarisation des élèves
handicapés constitue un
levier essentiel pour la réussite
de l'intégration scolaire.
Sa mise en place, à laquelle
les dernières directives
de rentrée vous invitaient,
comportera un volet "formation
des personnels des collèges
et des lycées", s'appuyant
sur une analyse des besoins dans
ce domaine et visant à
apporter des réponses adaptées.
Les
recommandations pédagogiques,
annoncées dans la circulaire
conjointe des ministères
de l'éducation nationale
et de l'emploi et de la solidarité
(circulaire n° 2001-035/2001-104
du 21 février 2001), et
dans la précédente
circulaire de rentrée seront
regroupées au sein d'une
brochure dont la diffusion est
prévue avant la fin de
l'année scolaire 2001-2002.
Cette publication proposera à
l'ensemble des acteurs de terrain
les indications nécessaires
à la mise en uvre
d'une UPI et en illustrera les
diverses composantes.
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